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Experimente des mat.-nat. Profils im School-Lab des DLR |
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Geschrieben von Peter Ehrlich
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Dienstag, 9. Februar 2010 |
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Wir, die 6 Mädchen und 25 Jungen des mathematisch-naturwissenschaftlichen Profils der Klasse 8, sind zusammen mit Frau Schobert, Frau Wolfgramm und Herrn Olschock am Montag, den 1. 2. 2010 um 10:53 Uhr vom Dresdner Hauptbahnhof mit dem Zug nach Göttingen gestartet. Die Zugfahrt dauerte 6 Stunden. In Göttingen übernachteten wir in der Jugendherberge.
Am Dienstag und Mittwoch waren wir im DLR-School-Lab (Schul-Laboratorium des Deutschen Zentrums für Luft-und Raumfahrt).
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Naturphänomenen auf der Spur |
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Geschrieben von Peter Ehrlich
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Sonntag, 7. Februar 2010 |
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In der Woche vom 1.-4. Februar 2010 fand im Rahmen des fächerverbindenden Unterrichts unter anderem ein Praktikum am Institut für Botanik an der TU Dresden statt. Dabei hat Frau Lautenschläger unsere Bionik-Gruppe betreut.
Zunächst wäre zu klären, was der Begriff Bionik beinhaltet: Bionik setzt sich aus den Begriffen Biologie und Technik zusammen. Man beobachtet Vorgänge in der Natur und macht sie sich in der Technik zu Nutze.
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Roboter im fächerverbindenden Unterricht |
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Geschrieben von Peter Ehrlich
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Samstag, 6. Februar 2010 |
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Im Rahmen des fächerverbindenden Unterrichts des mathematisch-naturwissenschaftlichen Profils der Klassenstufe 10 widmete sich eine Gruppe von 10 Schülern der LEGO Mindstorms Robotertechnik.
Zunächst wurden die vielen Einzelteile ausgepackt und in die entsprechenden Kisten sortiert. Dann begann der Zusammenbau eines Standardroboters. An diesem wurden die Java-Befehle zum Ansteuern der Motoren und der Abfrage der Sensoren getestet.
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Fächerverbindender Unterricht der MathNatler an der TU |
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Geschrieben von Peter Ehrlich
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Samstag, 6. Februar 2010 |
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Hurra, unsere selbstgebauten Radios funktionieren!!!
Doch bis dahin war es ein langer Weg.
Der erste Tag begann mit einer Einführung in das weitläufige Thema „Akustik“. Danach durften wir, in kleinere Gruppen eingeteilt, endlich mit dem Experimentieren beginnen. Die Experimente zu dem Thema reichten vom Echo, Lärm, Bestimmung der Schallgeschwindigkeit bis hin zum Richtungshören.
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